УКРИТТЯ ДЛЯ
ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

МОЯ ФОРТЕЦЯ

Як облаштувати безпечний
і комфортний простір
Рекомендовано МОН України
Головне

Про проєкт

Наші пріоритети

Головне в освітньому процесі — це життя та здоров’я всіх його учасників. В умовах воєнних дій проблема безпеки дітей набуває особливої гостроти, а створення безпечних умов навчання стає ключовим пріоритетом для кожного. У підвалі, який
не був підготовлений відповідно до вимог законодавства, переховуватися небезпечно, тому в усіх закладах освіти мають бути належно облаштовані укриття. 

Наша мета

Мета проєкту Моя Фортеця — створити в закладах освіти безпечні, комфортні, інклюзивні й візуально привабливі укриття. Вони мають діяти як спільні навчальні, відпочинкові й ігрові простори та створювати спокійну, ненапружену атмосферу.

Партнерство заради безпеки

МОН пропонує партнерську взаємодію між закладами освіти й місцевими органами управління освітою, органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування та представниками Державної служби України з надзвичайних ситуацій
і Національної поліції України.

Мирний час

У майбутньому такі приміщення можуть функціонувати
з новим призначенням — як спортивна школа, позашкільний клуб, stem-центр, художня майстерня, бібліотека, кінотеатр, лабораторія тощо. 
У мирний час допускається використання наявного укриття закладів освіти за іншим призначенням відповідно до законодавства.
Ідея

Смислотворення в назві проєкту та логотипі

Назва проєкту «Моя Фортеця» відображає основну ідею ініціативи: кожен заклад освіти має бути облаштований надійним простором, дружнім до всіх учасників навчального процесу, вселяти впевненість, спокій та відчуття не тільки колективної, а й своєї власної, індивідуальної безпеки.

Так, як середньовічні оборонні споруди допомагали українській нації формуватися і захищати себе, зберігати найцінніше від ворога, так сучасні укриття, облаштовані за принципами «Моя Фортеця» зберігатимуть майбутнє України.

Психоедукаційні засади неймінгу

В назві проєкту та графічному втіленні назви використовується образдолоні, а саме образ жесту з жестової мови, який позначає слово «мій,моя, моє» (та образ долоні як частини психологічної вправи самозаспокоєння «Обійми метелика» (тут треба посилання/QR, може, потімварто зробити відео забрендоване вже як частину МФ).

Таким чином назва проєкту повідомляє про стабільність, спокій, особисту безпеку, турботу, вселяє впевненість в тому, що попри стресдитина має своє місце захисту та сили — Мою Фортецю.
Ідея

Смислотворення у назві проєкту та логотипі

Назва проєкту «Моя Фортеця» відображає основну ідею ініціативи: кожен заклад освіти має бути облаштований надійним простором, дружнім до всіх учасників навчального процесу, вселяти впевненість, спокій та відчуття не тільки колективної, а й індивідуальної безпеки.

Так, як середньовічні оборонні споруди допомагали українській нації формуватися і захищати себе, зберігати найцінніше від ворога, так сучасні укриття, облаштовані за принципами «Моя Фортеця» зберігатимуть майбутнє України.

Психоедукаційні засади неймінгу

У назві проєкту та графічному втіленні назви використовується образ долоні, а саме: образ жесту з жестової мови, який позначає слово «мій, моя, моє» та образ долоні як частини психологічної вправи самозаспокоєння «Обійми метелика».

Таким чином, назва проєкту повідомляє про стабільність, спокій, особисту безпеку, турботу, вселяє впевненість у тому, що попри стрес дитина має своє місце захисту та сили — Мою Фортецю.
Логотип

У проєкті використовуються два варіанти назви й логотипа

Моя Фортеця — загальна ключова назва для всеукраїнського проєкту облаштування безпечних укриттів в закладах освіти.
Моя Маленька Фортеця — назва окремого направлення проєкту «Моя Фортеця», який спеціалізується на облаштуванні укриттів у закладах дошкільної освіти.
Створення безпечних умов

Відповідальні за організацію укриття

Керівник

За створення безпечних умов освітнього процесу відповідає керівник закладу освіти (ректор, директор, завідувач).

За неналежне виконання обов’язків щодо охорони життя та здоров’я дітей статтею 137 Кримінального кодексу України передбачено відповідальність.
Детальніше

Наказ

Відповідно до Наказу МВС, утримання укриття в готовності до використання за призначенням здійснює його балансоутримувач, тобто заклад освіти.

Керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень забезпечує облаштування наявних укриттів.
Детальніше

Дозвіл

Дозвіл на використання приміщення та введення укриття в експлуатацію погоджує спеціальна комісія.

Також, згідно з Наказом МВС , акт огляду об’єкта щодо можливості його використання як найпростішого укриття може складати й сам балансоутримувач.
Детальніше
Кроки

Основні заходи керівників закладів
та установ освіти

Підходи до створення укриття

Принципи успішної реконструкції

Безпека

Укриття, облаштоване з дотриманням усіх норм закону та за принципами "Моя фортеця" захищають дітей фізично, а також за допомогою дизайну захищають психологічно, оберігаючи свідомість від стресу війни, перетворюючи перебування в укритті на пригоду.

Безбар’єрність

Сучасні простори, зокрема й укриття, мають розроблятися відповідно до принципів універсального дизайну й адаптуватися до індивідуальних потреб кожного. Кожен заклад має намагатися обладнати свої приміщення так, щоб особи з інвалідністю — з порушеннями опорно-рухового апарату, зору, слуху, інтелектуального розвитку та інші маломобільні групи населення — люди похилого віку, вагітні жінки, батьки з дітьми та інші мали до них безперешкодний доступ. Усі необхідні елементи безбар’єрності та їхні технічні характеристики наведені в ДБН В.2.2-40:2018 «Інклюзивність будівель і споруд».

Доцільність

Важливо, щоб керівникам закладів та установ освіти вдалося підготувати безпечне комфортне укриття з використанням оптимального набору засобів для цього. Кожне рішення має прийматися відповідно до вимог законодавства та індивідуальних особливостей — як закладу освіти, так і учасників освітнього процесу. Якщо фінансові можливості чи можливості приміщення не дають змоги втілити всі рекомендації, запропоновані у проєкті Моя Фортеця, потрібно досягти необхідної якості укриття виконанням нормативних вимог.